研究集録 第７号
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1991
研究集録 第７号
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研 究 主 題
生活力を高めるための教育課程の再検討（２年次）
―作業学習の充実をめざして―
まえがき
―研究の概要―
１．主題設定の経過
２．研究の目的
３．研究の計画
４．生活力について
５．研究を振り返って
―小学部の研究―
小学部における作業学習のあり方をさぐる
Ⅰ はじめに
Ⅱ 小学部教育に編成
Ⅲ 児童の実態
Ⅳ 研究の経過
１．今までの指導の反省から
２．研究の視点"見通し"
Ⅴ 「生活１」「生活３」「しごと」における実践・研究
１．指導の場
２．「生活１」及び日常生活の指導について
３．「生活３」（生活経験の拡大の指導）について
４．「しごと」について
５．「生活１」「生活３」「しごと」の関連（つながり）
Ⅵ 実践例
１．授業例
２．個人事例
Ⅶ まとめと課題
Ⅷ おわりに
Ⅸ 参考文献
―中学部の研究―
作業学習が培う生活力
Ⅰ 中学部の教育
Ⅱ 中学部の作業について
Ⅲ 中学部の研究 作業学習が培う生活力
１．はじめに
２．中学部が考える生活力とその育成のための教育法
３．研究１
４．研究２
５．事例の紹介
６．今後の課題
７．文献
Ⅳ 指導実践
１．「生活」指導案
２．指導事例
Ⅴ まとめと課題
Ⅵ 参考文献
―高等部の研究―
将来につながる作業学習をめざして
Ⅰ 本校高等部の教育
１．基本的な考え方
２．研究の背景と研究内容
３．作業学習について
４．生徒の実態
Ⅱ 「作業」における体制及び留意点
１．「作業」の体制
２．「作業」における留意点
３．指導の難しい生徒への対応
Ⅲ 各作業班の特性、年間指導計画及び学習内容
１．農作業
２．園芸
３．窯業
４．印刷
５．藤編み
６．縫製
Ⅳ 指導実践
１．作業能力チェックリストの結果表
２．「作業」個人別指導目標
３．一日「作業」の展開例
４．実践にあたって
５．指導事例
Ⅴ 経験課題学年配当表
Ⅵ まとめと課題
Ⅻ 参考文献
あとがき
